Bài 11 : SÁN LÁ GAN
A. Mục tiêu
1/Kiến thức: Học xong bài này, HS có khả năng :
Giúp học sinh nhận biết và nêu được đặc điểm nổi bật của ngành giun dẹp là cơ thể đối xứng 2 bên.
Nhận biết sán lông có lối sống tự do nhưng mang đầy đủ các đặc điểm của ngành giun dẹp
Hiểu được cấu tạo của sán lá gan, đại diện của giun dẹp nhưng thích nghi với đời sống ký sinh. Giải thích vòng đời của sán lá gan qua nhiều giai đoạn của ấu trùng kèm theo thay đổi của vật chủ, thích nghi với đời sống ký sinh.
2/ Kĩ năng:
Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, kỹ năng thu thập kiến thức, kỹ năng hoạt động nhóm.
3/ Thái độ
Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh môi trường, phòng chống giun sán ký sinh cho vật nuôi.
B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- KN tự bảo vệ bản thân, phòng tránh bệnh sán lá gan
- KN hợp tác, lắng nghe tích cực trong thảo luận nhóm về cách phòng tránh bệnh sán lá gan
- KN tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh-ảnh để tìm hiểu đặc điểm, nơi sống, cấu tạo dinh dưỡng, sinh sản và vòng đời của sán lá gan
C. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌCTÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
- Trực quan, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, dạy học nhóm, vấn đáp-tìm tòi.
D. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
* Giáo viên :
Tranh vẽ về sán lông, sán lá gan, cấu tạo ngoài và cấu tạo trong.
Tranh vẽ sơ đồ phát triển hay vòng đời của sán lá gan.
* Học sinh :
Xem trước bài mới.
Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập.
E. Tiến trình của các hoạt động dạy và học
I. định lớp:1 phút
II. Kiểm tra bài cũ
Hãy cho biết đặc điểm chung của ruột khoang?
San hô có lợi hay có hại? Ở nước ta vùng biển nào có nhiều san hô?
III. Bài mới
1. Khám phá: Tiết trước chúng ta đã học và biết được đặc điểm của ngành ruột khoang. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu một ngành giun khác đó là ngành giun dẹp. Ngành giun dẹp gồm những loài nào? Chúng có đặc điểm gì? Cơ thể có cấu tạo ra sao? Để biết rõ chúng ta đi vào nội dung bài.
2. Kết nối:
Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VỀ TẠO, DI CHUYỂN, DINH ,SINH SẢN.
Mục tiêu : Giúp học sinh nêu được các đặc điểm cấu tạo lối sống, sinh sản của sán lá gan ( Qua so sánh sán lông
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

- YC học sinh quan sát hình trong sách giáo khoa trang 40, trang 41. Đọc thông tin trong sgk, thảo luận nhóm hoàn thành bảng.
- Cá nhân tự quan sát trang và hình sgk, kết hợp với thông tin về cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản...
- Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến hoàn thành phiếu học tập.


- Quan sát các nhóm giúp đỡ các nhóm học yếu.



-Treo bảng phụ đã vẽ sẵn bảng “Đặc điểm cấu tạo của Sán lông, sán lá gan”.
- Đại diện các nhóm lên ghi kết quả vào bảng.


- Gọi nhiều nhóm lên sửa bài.
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung.


Ghi ý kiến bổ sung lên bảng để HS tiếp tục nhận xét.



- Nhận xét và rút ra kết luận.
* Kết luận :
+ Sống ký sinh ở gan, mật trâu bò.
+ Cấu tạo : cơ thể dẹp, đối xứng 2 bên, ruột phân nhánh.
+ Di chuyển : cơ quan di chuyển tiêu giảm, giác bám phát triển, thành cơ thể có khả năng chun giản.
+ Dinh dưỡng: bám vào vật chủ hút chất dinh dưỡng.
+ Cơ quan sinh dục: lưỡng tính, cơ quan sinh dục phát triển.
+ Sống ký sinh ở gan, mật trâu bò.
+ Cấu tạo : cơ thể dẹp, đối xứng 2 bên, ruột phân nhánh.
+ Di chuyển : Cq di chuyển tiêu giảm, giác bám phát triển, thành cơ thể có khả năng chun giản.
+ DD: bám vào vật chủ hút chất dinh dưỡng.
+ CQSD: lưỡng tính, cơ quan sinh dục phát triển.

Hoạt động 2 : TÌM HIỂU VÒNG ĐỜI CỦA SÁN LÁ GAN.
Mục tiêu : Giúp học sinh giải thích vòng