Chủ đê tháng 11 :
Tôn sư trọng đạo
HOẠT ĐỘNG : I
Thảo luận theo chủ đề
“Tình nghĩa thầy trò”
LỚP : 8..
SỈ SỐ: ......
HIỆN DIỆN : ...................
THỜI GIAN : 2tiết
Ngày ...........................................
I . MỤC TIÊU
a . Kiến thức
giúp học sinh:
- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn thầy cô,
- Yêu quý và tin tưởng thầy cô giáo,
- Nhận thức được ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11,
- Có thái độ trân trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo.
- Biết lễ phép, nghe lời thầy cô giáo.
b . Thái độ
- Yêu quý và tin tưởng thầy cô giáo,
- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
c . Kĩ năng
- Kỹ năng ứng xử với thầy cô giáo
II . NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
1 . Nội dung
- Những kỹ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh đối với thầy cô giáo.
- Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi về thầy cô, ca ngợi tình nghĩa thầy, trò.
2 . Hình thức hoạt động
- Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, bài hát thể hiện tình nghĩa thầy trò.
- Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ.
III . HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ
1 . Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
- Các tư liệu HS sưu tầm được : Những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò
- Bảng tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam,
- Bảng con ghi nội dung các câu hỏi thảo luận.
- Câu hỏi thảo luận:
- Cảm nghĩ của bạn như thế nào về ngày 20 – 11 ?
- Bạn hiểu ý nghĩa câu “ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” là như thế nào ?
- Hãy giải thích ý nghĩa của câu “Không thầy đố mày làm nên” ?
- Câu “Tôn sư trọng đạo” nói lên điều gì ?
- Những câu hỏi dành cho thảo luận
- Một số tiết mục văn nghệ về thầy, cô giáo, về tình nghĩa thầy trò.
- Bảng cho điểm của ban giám khảo trên giấy Ao
2 . Chuẩn bị về tổ chức
a . GVCN
- GVCN nêu ý nghĩa, nội dung, định hướng hoạt động cho học sinh.
- Gợi ý hướng dẫn cho cán bộ và chi đội lớp.
- Động viên, khuyến khích toàn thể học sinh chủ động tham gia vào những công việc phù hợp với khả năng của từng em.
b . Nhiệm vụ của cán bộ tổ, lớp, HS
- Học sinh: Chia nhóm sưu tầm và sắp xếp theo chủ đề.
- Trao đổi, thảo luận, những câu hỏi mà người dẫn chương trình đưa ra, tiểu phẩm, thi hát về thầy cô.
- Cử người dẫn chương trình, cử ban giám khảo, thư ký, cử nhóm trang trí lớp.
IV . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Khởi động: 5’
- Hát một bài hát tập thể .
Hoạt động chính:

TG
NỘI DUNG
HĐMC
HĐHS
P . TIỆN

15’
Hoạt động mở đầu: tuyên bố lý do
Thi sưu tầm ca dao, tục ngữ, thành ngữ

- Người điều khiển chương trình tuyên bố lý do - Giới thiệu đại biểu, Ban giám khảo, thư ký.
- Giới thiệu chương trình hoạt động gồm :Hôm nay, trong lớp chúng ta sẽ diễn ra các hoạt động như sau :
+ Thi sưu tầm ca dao, tục ngữ, thành ngữ
+ Thảo luận, trao đổi các câu hỏi
+ Thi các bài hát về thầy cô giáo
-Hát một bài hát tập thể .
- Học sinh chia lớp thành 4 tổ và đặt tên cho nhóm mình (Con Cua, con Ốc, quả ớt, quả táo ..)
Ví dụ : Không thầy đố mầy làm nên
Học thầy không tày học bạn
Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
- Người điều khiển chương trình đếm số câu mà mỗi đội ghi được, mỗi câu đúng cho 5đ
- Thư ký ghi điểm lên bảng.
- Người điều khiển chương trình đọc kết quả cho từng tổ và yêu cầu tổ vềchót hát một bài hát

- Các thành viên trong đội tham gia ghi các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ lên tờ giấy A4 của tổ mình



20’
* Hoạt động 1: Trao đổi thảo luận các câu hỏi và tiểu phẩm ngắn gọn.
- Người điều khiển chương trình mời các tổ lên giải thích câu “Tôn sư trọng đạo